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高校开放性实验教学初探

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摘要

传统实验教学存在种种弊端,开放实验教学因其在培养学生的创新能力等优势而受到了各高校的重视,并受到了教育部的极力推动,成为评价高校教学质量的一个重要指标.本文首先给出了开放实验教学内涵,然后分析了其主要要素及其职能,并给出了运行方式,最后给出了开放实验教学进一步的研究方向.

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来源
《北京市高教学会技术物资研究会第十五届（2014）学术年会》|2015年|220-224|共5页
会议地点北京
作者
Wang Guoxia; 王国霞; Lu Yifang; 鲁亿方;
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作者单位

北京市高教学会技术物资研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
高等院校; 开放性实验教学; 人才培养; 教育质量;

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