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“中国文化”课教材编写中的体系性

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“中国文化”课亟待解决的问题就是自身的体系性。首先，“中国文化”课处在人文知识课的核心位置，它需要用自身的体系性来对各类中国人文知识现象进行系统化的整合;其次，从“中国文化”课的内容安排上来看，庞杂的文化现象也需要体系性的建构;最后，在论述到“中国文化”课的体系性时，还需要注意到两个问题--中国文化的历史性和地域性。

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来源
《2010年全国高校对外汉语专业建设研讨会》|2010年|161-166|共6页
会议地点北京
作者
李卫涛;
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作者单位

北京语言大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教材、课本;
关键词
对外汉语专业; 教学课程; 中国文化; 教材编写; 体系性;

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