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从根源上遏制学术不端行为——兼论大学学报的教育功能

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本文对从根源上遏制学术不端行为问题进行了探讨。在一件与学术期刊发生关联的学术不端事件中，学术期刊编辑是事实上的当事人之一。学术期刊编辑，因其岗位的特殊性，在遏制学术不端行为过程中应该是一个践行者，而不是仅仅做一个倡导者。近年来，学报备受苛责的原因之一就是校内稿多，学生稿多。不论这样的评价是否客观，大学学报一直忠实地履行其“学术实验室”的教育职能是个不争的事实。在遏制学术不端行为的过程中，学报编辑应当谨慎对待年轻作者的稿件，对其中学术不端行为予以区分对待，给年轻作者以适时的引导，扶植他们以良好的开端走上学术研究之路，从根源上遏制学术不端行为。

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来源
《中国高校科技期刊研究会第14次年会》|2010年|1-4|共4页
会议地点重庆
作者
吕文红;
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作者单位

中国高校科技期刊研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类期刊编辑出版;
关键词
高校科研; 学术刊物; 期刊编辑; 科研管理;

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