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德沃金的资源平等理论及其在高中教育公平中的运用

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在公平理论中，罗尔斯的结果平等适用于义务教育，诺齐克的持有正义适合于高等教育，德沃金的资源平等理论适合于高中教育。德沃金的资源平等理论，主张资源分配“钝于天赋，敏于志向”，按照这一原则，高中教育公平就是要确保高中教育的底线，实现高中教育办学基准的统一，在此基础上，强化个人的选择和责任。为此，高中教育必须探索多样化的办学，增加学生的多样化选择，也可以尝试分段办学。

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会》|2010年|1-6|共6页
会议地点辽宁盘锦
作者
冯建军;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中等教育理论;
关键词
德沃金; 资源平等; 高中教育; 教育公平;

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