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义务教育学校布局：影响因素与政策启示

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改革开放以来，我国义务教育学校呈现总量锐减及向城镇集中趋势。以省（市、自治区）为单元建立多元回归模型，本文探讨了影响义务教育学校数量变化的因素。结果表明：在校生数量是影响学校布局最主要因素，班级规模、交通设施、城镇化发展水平及教育政策对学校布局的影响也不可忽视。总体看，“自然型调整”是影响义务教育学校布局的主导力量，但2001年之后，“政策型调整”的作用力日益凸显。从人口波动、城镇化发展及城乡教育一体化发展趋势看，我国义务教育学校布局调整政策应实现战略转型，遏制大规模撤点并校行为、实施“边远山区小规模学校建设工程”、建立多元参与、民主决策的机制是学校布局调整政策改革的重点。

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来源
《2010年中国教育经济学学术年会》|2010年|628-642|共15页
会议地点武汉
作者
雷万鹏; 谢瑶;
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作者单位

中国教育学会教育经济学分会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学校管理;义务教育;
关键词
布局调整; 影响因素; 自然型调整; 政策型调整;

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