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继续教育课中进行科普教育的思考

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本文从一节研究课观赏呜禽开始,回顾了教学过程,介绍了研究课的设计思想和研讨结果.重点阐述了在继续教育课程中进行科普教育的思考,要以学员的需要为开发内容导向,深入挖掘案例,关注新闻事件,同时关注科普中的文化.最后阐述了如何提高继教教师的科普素质,要不断高标准的提高教学基本功,多听课、多交流.

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来源
《北京教育学院朝阳分院2009年教科研年会》|2010年|26-30|共5页
会议地点北京
作者
蔡益;
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作者单位

北京教育学院朝阳分院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
继续教育; 科学普及; 教师素质; 教学技能;

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