关于对青少年进行水土保持科普教育的体会与思考

刘宇

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加强水土保持宣传教育、普及水土保持科学知识是增强公众水土保持意识的重要途径。湖北省宜昌市水利水电局于2011-2012年在秭归县实验中学开展了青少年学生水土保持科普教育试点活动，活动内容可以归纳为“四个一”，即上好一节课、开展一次社会实践、举办一次水保知识征文比赛、编好一本书。活动很受学生欢迎，容易达到开展活动的目的；活动很受学校欢迎，容易促成活动的开展；要准备好的社会实践场所、丰富的视频资料，扩大教学知识面。建议上级水保部门录制更好的水土保持纪录片，为基层的宣传教育工作提供好的资料；建议在城市中心区域建设小型、微型室内模拟实验室等设施，大力兴建水土保持科技示范园，以提高社会公众关注水土保持的意识。

著录项

来源
《中国水土保持》 |2013年第12期|15-16|共2页
作者
刘宇;
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作者单位

宜昌市水土保持监测站;

湖北宜昌443000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类水土保持;
关键词
青少年; 水土保持; 科普教育; 宜昌;

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