首页> 中文会议>北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会 >初中数学“学案导学、有效互动”的探索

初中数学“学案导学、有效互动”的探索

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

实施新课改的目标之一是：改变过于注重知识传授的倾向，倡导建立“自主、探究、合作”的学习方式，促使学生在获取知识的同时学会学习。我们针对农村初中数学课堂教学的实际，在学习、研究、实践的基础上，博采众长，创造性地构建了“学案导学、有效互动”的课堂教学模式。它是一种以学案为载体，以学生的自主学习为中心，以合作学习及教师的异步指导为方法，以及时反馈矫正为关键，以激励性评价为手段，依据学情灵活运用各种教学方法及现代化的教学媒体，注重培养学生自学能力与交流合作能力的教学机制。经过实践的检验，该研究模式取得显著成效，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习成绩，开发了学生多方面的潜能，促进了每个学生在原有基础上的充分发展、提高。

著录项

来源
《北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会》|2010年|159-166|共8页
会议地点北京
作者
王兆凤;
展开▼
作者单位

北京教育科学研究院;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G633.602;
关键词
初中教学; 课堂教学; 课程改革; 教学模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 多一些互动让初中数学变得更加有效-初中数学教学中实施互动策略分析 [J] . 张毕发 . 俪人：教师 . 2015,第011期
2. 初中数学教学互动有效策略的探索与实践 [J] . 张剑平 . 求知导刊 . 2018,第014期
3. 初中数学课堂师生互动有效性探索的实践研究 [J] . 蒋炳强1 . 数学教学通讯 . 2018,第035期
4. 初中数学课堂师生互动有效性探索的实践研究 [J] . 蒋炳强 . 数学教学通讯：中教版 . 2018,第035期
5. 和谐视野下的师生有效互动——初中数学课堂教学的新探索 [J] . 孙月霞 . 中国科教创新导刊 . 2012,第003期
6. 有效批改作业,提高教学效率——有效教学理论在初中数学作业批改中的思考与探索 [C] . 汤俭 . 2012第三届全球华人探究学习创新应用大会 . 2012
7. 学案导学模式下初中数学复习课教学策略研究——以金昌市某初中数学复习教学为例 [A] . 郭晓梅 . 2016

初中数学“学案导学、有效互动”的探索

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅