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美国德州大学奥斯丁分校的地学教育变革趋势

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本文以美国德州大学奥斯丁分校的地球科学系为例分析和总结了北美近年来地质教育的发展趋势与变化,主要包括课程体系安排,本科及研究生培养模式,教学方法等，并指出了奥斯丁分校地球科学系的发展体现出了研究性、交叉性、互动性和系统性的特征。

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来源
《中国高等地质教育历史经验与科学发展研讨会》|2009年|77-82|共6页
会议地点成都
作者
黄波; 孙向林; 胡兆胜; 李庆敏;
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作者单位

中国地质学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 P5-40;G649.712.1;
关键词
高等教育; 地质专业; 教育变革; 美国高校;

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