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《伤寒论思维与辨析》教学实践与体会

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《伤寒论》是中医学史上第一部理法方药完备,理论联系实际的医学著作,其中蕴含的整体观、恒动观、常变观等思维原则,逻辑思维、常变思维、辨异思维、动态思维等思维方法,对病证、治法、方药的辨析方法等对于中医院校各专业方向学生思维能力的培养有重要的作用.本着培养学生思维能力、使学生较好地掌握中医学思维方法的目的,从2006年起,我校将《伤寒论思维与辨析》作为公共选修课面向全校学生开课,共32学时,2.0学分.以张国骏教授主编,中国中医药出版社2006年出版的新世纪全国高等中医药院校创新教材《伤寒论思维与辨析》作为主要教材,以张仲景著,钱超尘,郝万山教授整理,2005年人民卫生出版社出版的《伤寒论》作为辅助教材.几年的教学实践表明，本课程的开设在三方面起到了很好的作用:其一，明显提高了学生中医思维与辨析能力，其二，激发学生学习《伤寒论》的兴趣，引导学生重视《伤寒论》的学习。

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来源
《全国第二十三次仲景学说学术年会》|2015年|229-231|共3页
会议地点成都
作者
杨宏宝; 张静;
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作者单位

中华中医药学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等教育; 伤寒论思维与辨析; 公共选修课; 教学实践;

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