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高中校“教师幸福感提升”心理活动设计的实践与思考

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本文介绍了教师幸福感提升系列心理活动设计背景，分析了心理活动目标与原则，探讨了系列心理活动主要内容与形式。

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来源
《北京市区县科研人员第二届（2009）学术年会》|2009年|282-289|共8页
会议地点北京
作者
田虹;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师、班主任;学校管理;
关键词
普通高中; 教师幸福感; 心理活动; 设计模式;

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