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试谈手持技术在中学化学教学中的应用——以气体“温室效应”的探究实验为例

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摘要

本文通过利用手持技术设计具体的实验，测定了在太阳光下不同气体温度随时间的变化、在红外灯照射下不同浓度CO2之间以及CO2和CH4温度随时间的变化，验证了气体种类和浓度是影响“温室效应”的重要因素的结果。最后以本实验为例并结合手持技术仪器的特点探讨了手持技术在中学化学教学中的应用。

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来源
《第四届全国化学教师教育学术研讨会》|2009年|1-6|共6页
会议地点广州
作者
李金花; 谢素梨; 黄菲菲; 钱扬义;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类化学;实验;
关键词
手持技术; 温室效应; 中学化学教学; 探究实验;

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