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教育实习网络平台：职前教师实践性知识管理的新途径

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实践性知识是教师专业发展的基础。职前教师作为明日之教师，对实践性知识的管理直接影响着未来教师专业发展的速度和质量。rn 文章从信息化时代教师专业发展的视角阐述了教师进行实践性知识管理的必要性;在对实习期间存在着的对实践性知识疏于管理等问题分析的基础上，提出了借助于教育实习网络平台构建一个由职前教师和指导老师们构成的虚拟实践共同体支持职前教师们的个体和协同的知识管理的设想;结合知识管理的SECl模型，设计了职前教师实践性知识管理的具体过程，并详细探讨了Blog支持的教育叙事和反思、Wiki支持的协作备课等4个主要方面在支持职前教师实践性知识管理中的关键点和具体方法。

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来源
《第8届教育技术国际论坛（ETIF2009）》|2009年|275-279|共5页
会议地点徐州
作者
陆和萍; 朱碧霞; 楼广赤;
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作者单位

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;教师;
关键词
知识管理; 实践性知识; 职前教师; 教育实习网络平台;

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