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化学专业学生环境分析与监测课程教学中的环境保护专题辅助教学研究

摘要

在针对化学专业学生开设的环境分析与监测选修课程中,将世界环境保护热点问题与环境分析监测相关知识结合在一起,利用多媒体技术制作十个环境保护专题,穿插在各个章节之中辅助课程课堂教学,以提高学生学习兴趣,调动学生学习积极性。问卷调查结果表明,这种新的教学模式使环境分析与监测课堂教学更加生动、活泼,不仅提高了课堂教学质量,而且充实了化学专业学生的环境保护知识,增强了环境保护意识。

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