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不同亚型注意缺陷多动障碍儿童反应时测定

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目的:探讨不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿视、听觉反应时的差异,为临床治疗提供科学指导.rn 方法:根据美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)诊断标准,将170例ADHD患儿分为3个亚型.采用计算机反应时测定方法,对不同亚型ADHD患儿进行视、听觉反应时各项指标的测定.rn 结果:不同亚型ADHD患儿视、听觉反应各项指标差异有统计学意义(P＜0105或P＜0101);其中多动或冲动为主型(HI)惠儿视觉简单反应时(348145±68188)ms,视觉复杂反应时(482155±76180)ms,听觉反应时(297194±70142)ms,快于其他2型患儿,而反应错误率低于其他2型患儿;混合型(CT)惠儿视、听觉反应时最慢,且反应错误率最高.rn 结论:临床医生应根据不同亚型ADHD患儿的认知特点,采取有针对性的治疗方案.

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来源
《第五届沈阳科学学术年会》|2008年|488-490|共3页
会议地点沈阳
作者

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作者单位

沈阳市科协;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类儿童精神病;神经病诊断学;
关键词
注意缺陷多动障碍; 亚型; 儿童精神障碍; 听觉反应时测定; 诊断标准;

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