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风景园林设计教学探索与思考

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论文以浙江林学院教学实践为基础,反思目前国内一般教学模式和方法,从课程体系、理论教学、实践教学、第二课堂四个方面进行探索,构建新的风景园林规划设计教学模式.实践证明,通过以上四个方面的教学改革,能有效提高学生的专业知识、专业能力和专业素质,更好地满足社会对风景园林职业化和多元化人才的需求.论文展望,地方高校风景园林规划设计教学,应以实践为中心,注重学科发展,根据实际情况不断改革教学模式,努力为城乡建设培养有创新意识的应用型人才.

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来源
《第三届全国风景园林教育学术年会》|2008年|267-269|共3页
会议地点上海
作者

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作者单位

中国风景园林学会;

同济大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等院校; 风景园林专业; 教学改革; 教学模式; 课程体系;

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