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化学课堂教学的语言艺术

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摘要

语言是教师赖以完成教学目标的主要信息媒介，教学语言质量的高低，关系着学生智慧的启迪和创新能力的培养．化学教师在课堂教学中应努力做到：科学规范、形象直观、通俗易懂、寓情于理、力求简练．用最简练的教学语言，表达最丰富多彩的教学内容，让学生充分置身于浓郁的语言环境，从而提高学生的学习注意力和学习效率．

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来源
《福建省科协第八届学术年会化学分会场暨福建省化学会2008年第15届学术年会》|2008年|223-224|共2页
会议地点福州
作者
刘爱民;
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作者单位

福建省科协;

福建省化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 O6-4;
关键词
化学教育; 课堂教学; 语言艺术;

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