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教育的自然基础:解读《爱弥尔》前三卷

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摘要

基于古典文明复兴的人文教育不能为现代人奠定最恰当的人性秩序和政治秩序，还能找到怎样的出路呢?现代人心秩序和政治秩序究竟需要奠基何处呢?本文试图沿着卢梭在其教育和政治思想中所提供的基本思路，来探索这个问题.

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来源
《北京师范大学首届教育社会学论坛》|2007年|115-146|共32页
会议地点北京
作者
渠敬东;
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作者单位

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育科学研究;
关键词
教育理论; 政治思想; 人文教育; 爱弥尔;

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