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李姗姗;
中国教育学会;
农村职业教育; 教师职业; 主观幸福感; 教学质量;
机译:团体现实疗法在提高教师幸福感方面的有效性
机译:陷入服务遭遇中探索客户锁定及其对服务遭遇期间幸福感和应对响应的影响
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机译:在Covid-19大流行中在Covid-19大流行中一个迭代的道德遭遇包括从现实生活中的建议解决方案的迭代道德遭遇
机译:影响意识形态方法与方法论差异因素对于现实主义的原则构成要素构成要素
机译:职业教师管道:下一代职业教师如何做好学术准备。国家职业教育评估
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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