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农村中小学教师职业幸福感现状及提升策略——基于北京市怀柔区农村中小学教师的调查

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摘要

本研究自编教师职业幸福感调查问卷,对北京市怀柔区541名中小学教师进行了调查,结果:怀柔区中小学教师职业幸福感处于中等水平,教师职业幸福感随着教龄增长呈下降趋势;不同性别、类型教师的职业幸福感存在差异。建议:实施有针对性和实效性的措施,提升教师的职业幸福感。

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来源
《中国校外教育》 |2014年第7期|9-10|共2页
作者
毛荣建; 陈全红;
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作者单位

北京联合大学特殊教育学院;

北京教育学院怀柔分院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G635.12;
关键词
职业幸福感; 中小学教师; 外源性因素; 内源性因素;

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