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不同文章体裁概要写作任务的Rasch模型分析

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英文概要写作任务的难度与原文文本特征紧密相关,而文章体裁是文本的一个重要特征.本文报告一项实证研究,探索文章体裁是如何影响学生的概要写作的.研究抽取了83名大学本科生作为被试,要求他们分别为一篇记叙文和一篇说明文撰写英文概要,然后利用多层面Rasch模型对数据进行处理分析。结果显示，被试在说明文概要写作中的表现总体要好于记叙文,在这两次测试中各评分项目的难度发生了变化,有些难度差异达到了统计意义上的显著性,评分项目'语言使用'难度最大。

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来源
《2014年北京服装学院教研论文报告会》|2014年|130-135|共6页
会议地点北京
作者
李久亮;
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作者单位

北京服装学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;语文教学;
关键词
高等教育; 英语学科; 概要写作; 文章体裁; 数学模型;

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