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构建'探究为基础的学习'的教学模式——培养学生的创新能力

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以探究未知问题为基础、设计性综合性实验为载体,构建一种开放式、学生主动参与的教学模式-"探究为基础的学习".培养学生获取知识的能力、综合分析问题能力、实践能力、科学思维和创新能力;提高学生的团队协作精神、交往能力和综合素质;转变教师的教学理念,推进教学改革,适应自主创新和国家创新体系建设对人才培养的要求.

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来源
《全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会》|2006年|12-13|共2页
会议地点杭州
作者
丁文龙; 杨智昉; 李稻; 陈红; 崔永耀; 祁红; 郁松; 刘玮; 韩玉慧; 周冠怀;
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作者单位

中华医学会教育分会;

浙江大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
科学思维; 创新能力; 人才培养; 教学改革; 高等医学教育; 探究性学习;

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1. 构建"探究为基础的学习"的教学模式培养学生的创新能力 [J] . 丁文龙 ,李稻 ,陈红 . 中国高等医学教育 . 2008,第001期
2. 以学生自主学习为核心的"问题-探究"教学模式的构建——大学生创新能力的培养与教学模式改革的研究 [J] . 宋立杰 . 成人教育 . 2009,第008期
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