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面向学生知识结构构建实施计算机科学素养教育

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随着计算机的普及和计算机教育的低龄化全球趋势,高等教育所承担的计算机基础教育任务势必要适应改变.本文首先分析了计算机科学在学生知识结构构建中的地位,比较分析了美国几所高校的通识计算机教育实施情况,阐述了对CFC2004面向应用的理解,提出面向专业应用需求实施计算机科学素养教育,并对我国高校实施计算机科学素养教育提出了一些建议.

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来源
《全国高等院校计算机基础教育研究会2006年会》|2006年|38-42|共5页
会议地点长春
作者
刘晓强; 强莎莎; 闫红漫; 周余洪;
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作者单位

全国高等院校计算机基础教育研究会;

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正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等教育; 计算机基础教育; 知识结构;

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