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计算机课程的动态规划及其教学生态环境初探

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鉴于具体软件技术相对于传统计算机理论的差异性和易变性、计算机课程的串行编排相对于计算机知识交叉应用的失配性,如何使得计算机专业的学生具有更强的动手能力和创新能力而不是照搬既有的计算机理论和软件技术,是每一个计算机教学工作者所关注的问题.本文提出一种计算机课程的动态规划方法,结合当前软件发展趋势对计算机课程进行适应性动态规划,同时通过"引进来、派出去"等原则建立相关教学生态环境,以保证计算机教学的适时性和有效性.通过在深圳大学软件学院一年来的试点,该项工程取得了较好效果.

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来源
《第二届大学计算机课程报告论坛》|2006年|127-132|共6页
会议地点西安
作者
明仲; 尹剑飞;
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作者单位

中国计算机学会;

全国高等学校教学研究中心;

全国高等学校教学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等院校; 计算机课程; 动态规划; 教学生态环境; 计算机教学;

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