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如何构建信息技术环境下的小学数学课堂教学模式

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本文以数学教学理论作为指导思想,依据建构主义理论,经过几年的实践和探索,构建了一种基于信息技术环境下的小学数学课堂教学模式.其模式的基本结构:创设情境提出问题→小组学习主动探索→交流协作解难释疑→成果汇报问题解决.并结合典型课例说明此模式的操作程序、特点和优势.

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来源
《中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会2005年第十二届学术年会》|2005年|78-81|共4页
会议地点北京
作者
侯艳玲;
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作者单位

中国人工智能学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
信息技术; 建构主义学习理论; 小学数学; 课堂教学模式;

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