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关于体育与健康学科校本教材的建设与实践研究

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随着新一轮基础教育课程改革力度的不断加大,课程资源的重要性日益显现。在校本课程开发的过程中我们坚持认为:校本课程开发的主体是教师。校本课程开发应从学校教育教学实际出发,从学生和教师实际需要出发,从地区经济文化氛围和社会人才需求出发,对国家课程和地方课程进行必要的补充和完善。体育与健康教材是体育教学活动的基本工具,体育与健康校本教材必须根据《课程标准》的精神和要求以及学生的身心发展特征,全面理解新的课程理念、课程性质和课程价值,编写学生喜欢的、富有特色的校本教材。建设好体育与健康校本教材是为了帮助学生学好体育,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,激发他们对体育的兴趣,培养他们的体育学习和活动能力,使其形成健康的意识、坚持体育锻炼的习惯和良好的生活方式,为适应未来的工作、学习和生活打下基础。本文现对体育与健康学科校本教材的建设与实践进行研究。

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来源
《第九届全国中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会》|2005年|66-68|共3页
会议地点郑州
作者
蒋伟金;
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作者单位

教育部;

中国学校体育研究会;

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育;教学研究与改革;
关键词
中学教育; 校本课程开发; 体育与健康; 教材建设;

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