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我看大学排行榜:认识与误区

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有关大学排行榜的论争，在2004年8月10日结束的“第二届中外大学校长论坛”上，英国剑桥大学校长对它提出了质疑，在我国教育界也引发了一阵不小的骚动。本文阐述了关于大学排行的十个“认识误区”，总而言之，大学排行与评价的出现，本质上是源于社会发展的需要。不管有没有人反对，都一定会永远存在下去，就好像长江与黄河，只要有落差，水总是要东流的。马克思说过，理论只要彻底就能说服人。只要大学排行与评价拥有经得起实践检验的预见力量，它就不怕批评，不怕误会。

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来源
《第四届大学评价与科研评价国际学术研讨会》|2004年|63-67|共5页
会议地点武汉
作者
蒋国华;
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作者单位

中国科学学与科技政策研究会;

教育部;

中国科技信息研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育评价;高等教育理论;
关键词
大学排行榜; 高等教育; 认识误区; 大学评价;

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