首页> 中文会议>2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会 >城乡规划专业课程体系内的'连续性教学'引导方式初探——记三峡大学城乡规划专业实践课程教学团队化实践

城乡规划专业课程体系内的'连续性教学'引导方式初探——记三峡大学城乡规划专业实践课程教学团队化实践

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过学科转型期城乡规划特色教学体系及模式的研究实践,三峡大学城乡规划专业教学逐渐形成了立足鄂西山地小城镇实践的地方性实践型特色教学体系和模式.其中,"连续性教学"引导方式强调专业课程体系内的基础原理教学与设计实践的结合与强化,在近年的专业设计课程教学实践中取得了较理想的教学效果.本文即是从我校近三年的专业设计教学实践总结入手,探求科学的团队化连续性教学引导方式,优化现行特色教学体系和模式.

著录项

来源
《2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会》|2014年|129-133|共5页
会议地点深圳
作者
Hu Xian; 胡弦; Ma Lin; 马林; Tan Kai; 谈凯;
展开▼
作者单位

全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 城乡规划专业; 课程体系; 连续性教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于《城乡规划法》的资源环境与城乡规划管理专业的实践课程改革 [J] . 徐丽华 ,岳文泽 ,朱恺军 . 高等理科教育 . 2008,第005期
2. 城乡规划专业公园设计课教学改革初步实践与思考——以贵州大学城乡规划专业三年级教学实践为例 [J] . 周捷 ,杨钧月 ,易芳馨 . 高等建筑教育 . 2017,第005期
3. 城乡规划专业公园设计课程教学改革的初步实践与思考——以贵州大学城乡规划专业三年级教学实践为例 [J] . 周捷 ,杨钧月 ,易芳馨 . 高等建筑教育 . 2017,第006期
4. 卓越教学团队"五位一体"模式的构建与实践——以人文地理与城乡规划专业为例 [J] . 林媚珍 ,谢冬敏 ,杨木壮 . 教育教学论坛 . 2018,第031期
5. 工学类城乡规划专业毕业设计联合教学模式初探r——以全国建筑类七院校城乡规划专业联合毕业设计为例 [J] . 汪勇政 . 高教学刊 . 2016,第011期
6. 城乡规划专业本科教学"导师工作室制"的利弊权衡——以三峡大学城乡规划专业本科教学实践为例 [C] . Ma Lin ,马林 ,Hu Xian . 2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会 . 2014
7. 资源环境与城乡规划管理专业课程体系的构建 [A] . 邹家红 . 2006

城乡规划专业课程体系内的'连续性教学'引导方式初探——记三峡大学城乡规划专业实践课程教学团队化实践

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅