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回归日常生活空间——基于社区的城市设计教学理念与方法研究

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国家新型城镇化提出"以人为本",要求城市发展从外延式向内涵式转变,既是国家发展战略问题,也是城市规划学科面临的新课题.进入社区日常生活空间,规划师从"蓝图规划"走向社会规划,面临从价值观念、规划理论到技术方法以及自身角色的全面转型.本文借用西方社区城市设计理念,从价值、技术和实施三个层面解释了"基于社区的城市设计"内涵,总结了社区城市设计的教学内容与实施方法,并通过指导的2013年全国城市规划专业城市设计作业评优和首届"西部之光"暑期规划竞赛两次教学实践案例加以说明,以应对新时期城乡规划教育转型需求.

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来源
《2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会》|2014年|306-311|共6页
会议地点深圳
作者
Huang Ling; 黄瓴; Xu Jianfeng; 许剑峰; Zhao Qiang; 赵强;
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作者单位

全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 城市规划专业; 社区城市设计课程; 教学实践;

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