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宣传精神卫生知识优化精神科护理教学

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自生物-心理-社会的医学模式问世以来,精神卫生越来越受到人们的关注,尤其是进入21世纪后,在人类社会向着高度文明飞速发展的趋势下,随之而来的是越来越突出的精神卫生问题:心理健康知识匮乏;青少年由于受到过分的呵护而不知如何面对诱惑、挫折和失败;成人则承受着来自社会各方面的压力与竞争力,身心俱疲……由此引发了一系列触目惊心的社会问题,如吸毒、酗酒、自杀等等,人类的身心健康面临着严峻的考验,WHO甚至提出一个黑色预言-21世纪将是心理障碍的时代.宣传精神卫生知识,增强防病治病意识,提倡科学健康的生活方式,成为我们的当务之急.我们的工作对象主要是护士专业的学生,她们毕业后多数要走进医院,承担护士的角色,从而成为精神卫生工作队伍中的一员,所以对她们进行精神卫生知识的宣传有其必要性和重要意义.为学生讲授《精神科护理学》对于我们这些医学专业毕业,没有经过师范教育系统培训的教师来说,有一定的难度,掌握不好则易陷入枯燥、单调的局面,所以在教学中,我们做了几方面尝试,力求增加课程的趣味性、丰富性和实用性,提高教学质量和学生的综合素质.

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来源
《全国精神科护理学术交流会议》|2003年|183-185|共3页
会议地点海口
作者
曾艳; 刘瑾; 程东阳;
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作者单位

中华护理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类神经病、精神病护理学;
关键词
精神卫生; 精神科护理教学; 医学模式; 教学质量;

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