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应用型本科高校内涵建设探索——以贵州工程应用技术学院为例

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贵州工程应用技术学院坚持错位发展战略,主动以地方经济社会发展需求为导向,调整学科专业结构;以培养"两师"为特色,实施"双证书"制,为地方经济社会需要培养"四能型"高层次应用技术人才;以"实基础、强实践、重应用、高素质"为人才培养的基本要求,创新人才培养机制,构建"4443"(四能力、四模块、四平台、三校园)实践教学体系.通过不断实践,在应用型本科高校内涵建设中做出了积极探索.

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来源
《新建本科院校联盟2014研讨会》|2014年|56-59|共4页
会议地点成都
作者
陶文亮; 卢凤鹏;
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作者单位

全国新建本科院校联盟理事会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类地方院校;
关键词
应用型本科院校; 内涵建设; 错位发展; 地方经济;

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