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大学转型中一种知识为本的发展模式——墨西哥蒙特雷科技大学的运作经验与启示

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墨西哥蒙特雷科技大学在学校转型过程中,通过设计、实施知识为本的发展模式(KBD),通过实施联合席位项目(RCP),把学校转型与服务地方经济发展有机结合,走出了一条成功转型与有效发挥大学多样功能的路子.其成功经验启示在我国大学转型过程中,应大力开发知识的经济价值,丰富大学评价体系、促进教学和科研良性互动.

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来源
《四川省高等教育学会2014年学术年会》|2014年|329-335|共7页
会议地点成都
作者
段俊霞;
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作者单位

四川省高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中国;
关键词
高等院校; 转型期; 知识价值; 评价指标体系;

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