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優質高效的教育體系研究

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本文就"优质、高效"的标凖;在教育的目的在"促进人的个性得到充分和谐的发展"思想指导下的少儿班的教学特点和内容:教学方法和教学评价进行了理论探讨.阐明了在现实社会大系统背景下,经多年教育实践形成的以人爲本、承认差异、尊重个性、促进发展的教育理念和以体育爲基础、德育爲核心、培养新创精神爲重点的教育思想.以及德育、智育、体育、情感培育互动互促:课内课外一体化设计:学校、家庭、社会密切配合;营造宽松教与学的环境,追求教育的整体最大效益;发挥师生双方的主动性,寻找教与学的最佳结合点;用科学的'教'与'学'双轨评价体系双输驱动,促进教学相长等纵横交织、相互关联的优质高效的教育体系。

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来源
《2002年海峡两岸特殊教育研讨会》|2002年|420-429|共10页
会议地点北京
作者
趙大恒;
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作者单位

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类智力超常儿童教育;特殊教育理论;
关键词
特殊教育; 智力超常儿童; 因材施教; 教育实验班; 教学评价; 教育目的;

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