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优雅知识人和教师教育

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摘要

教育和教师教育都应成为一项精神的事业.为了使教师教育成为名副其实的精神事业,培养“掌握精神引领艺术的‘优雅知识人’”而非“教育专家”应成为教师教育的最终目标,“自由生活能力”而非“专业劳动能力”的培养应成为教师教育的主要内容,让读书成为生活的主要基调则应成为教师教育的主要方式.

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第23届学术年会》|2014年|1-7|共7页
会议地点长沙
作者
严从根; 马苗苗;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类师范教育理论;
关键词
教师教育; 培养目标; 精神文明; 知识人;

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