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阶梯型体系化的电子类实践教学模式探讨

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实践教学是电子类专业基础课程教学实施过程中的重要环节,对提高学生工程实践能力起着关键性的作用.本文结合高校电类基础课实验教学改革情况,提出在遵循工程教育特点和能力培养渐进性规律的基础上,以宏观视野系统地设计实践教学的模式和方法,使课程之间、理论教学与实验教学之间相互衔接和融合,并在综合性实践阶段以课题型项目为主要载体,形成阶梯型体系化的实践教学模式.

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来源
《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》|2014年|57-60|共4页
会议地点长沙
作者
Xu Zhijian; 徐志坚; Guo Shiyong; 郭仕勇; Zhu Weidong; 朱卫东; Yang Hongtao; 杨洪涛;
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作者单位

教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 电子类基础课程; 实践教学; 运行模式;

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