新工科形式下应用型高校电子类人才培养的探索实践——以四川大学锦城学院电子信息学院为例

马磊; 李丽华; 陈虹君; 李瑶; 谭向军

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"新工科"是新的历史条件下,对传统工科的一个突破和创新,新工科是新兴产业催生出来的产物,针对新兴起的专业,如传统计算智能化,传统制造行业智能化,机器人的仿生和仿真,基于云架构的部署、存储、运算,5G/6G通信等,特别是如何在新形势下,继续发挥传统电子行业的既有优势,并能适应现代科技的高速发展,使之焕发第二次生命.四川大学锦城电子信息学院既有对传统电子专业的继承,又在新工科大环境下,发扬并拓展了相关专业,从电子专业到物联网专业,从人才培养模式创新,到专业整体技术框架,以及对学生动手能力的提升和工程师素养的培育,从课程体系的优化,再到教师队伍的建设,以及新兴科技教学成果转化和落地等方面,为高校深化教育改革方面进行了有益的摸索和践行,对此进行疏理并提供有益参考.

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来源
《技术与市场》 |2021年第9期|140-142|共3页
作者
马磊; 李丽华; 陈虹君; 李瑶; 谭向军;
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作者单位

四川大学锦城学院四川成都611731;

四川大学锦城学院四川成都611731;

四川大学锦城学院四川成都611731;

四川大学锦城学院四川成都611731;

中航工业成都凯天电子股份有限公司四川成都610091;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新工科; 创新; 智能化; 人才培养模式; 教育改革; 应用型; 课程体系;

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