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基于中国科技馆的情境化教育游戏活动初探——以'太空探索'主题教育活动为例

摘要

科技馆的展教功能逐渐受到社会和国家的重视,各大科技馆纷纷推出各式各样的教育活动,然而真正充分利用场馆内资源,基于展厅进行二次开发的主题式教育探究活动少之又少.本文将情境式学习与教育游戏理论紧密结合,以中国科技馆为例,围绕"太空探索主题",设计并开发基于展厅的情境化教育游戏活动,并总结实践经验,摸索场馆学习环境中教育活动开展的模式和规律.

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