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张媛静; 陈虹宇; 陈桄;
安徽省科学技术馆;
科技馆; 教育游戏; 情境式学习; 设计理念;
机译:通过网络游戏活动,情境化媒体对学生科学态度,知识和论证学习的影响
机译:游戏活动在学前教育教学中的应用探索
机译:NASA的探索者学校和太空探索计划:深入了解旨在提高公众对太空科学计划支持的两个教育计划
机译:基于建构主义的销售情境教学方法的探索-以“汽车销售与服务”课程为例
机译:探索美国高等教育机构的全面国际化进程:以中西部城市研究型大学为例。
机译:学术情境下的心理赋权与社区意识的关系观初探
机译:综合教育,情境化教育和人权教育:对他们的交汇点和挑战的思考 b>-DOI:10.4025 / actascihumansoc.v31i2.5436 整体教育,情境化教育和人权教育:关于他们的交汇点和挑战的一些思考 b>-DOI:10.4025 / actascihumansoc.v31i2.5436
机译:太空探索:关于太空探索愿景的问题
机译:基于NFC的个性化教育信息共享方法,以及基于NFC的个性化教育信息共享程序的计算机可读记录介质
机译:在太空中探索太空
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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