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构建教育表情包:探寻在线学习情感交互的新方法

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摘要

情感交互是在线学习领域的一大痛点;新媒体时代,表情包迅速发展,提供了便捷高效的情感交互工具;通过文献分析,辅助以真实课堂和视频观察,本研究从表情状况、行为动作、教育工具符号三个维度构建教育表情包,并以学习者端为例,对教育表情包的三个维度进行详细内容设计;从在线学习者情感高效表达、教师有效情感感知和及时反馈、基于语义的简易情感识别方法三方面探讨了教育表情包的作用;通过教育表情包的构建以探寻在线学习情感交互的有效方法.

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来源
《第22届全球华人计算机教育应用大会》|2018年|1014-1018|共5页
会议地点广州
作者
刘博文; 李若晨; 田雅慧; 武美玖; 吴永和;
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作者单位

全球华人计算机教育应用协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;
关键词
在线学习; 情感交互; 教育表情包;

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