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基于资源协同的卓越工程师教育机制研究与实践——以北京科技大学为例

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北京科技大学从2010年9月起开始进行"卓越计划"工程型人才协同教育探索,围绕"3面、2点、1线",构建了以师资队伍和资源合作平台建设为支撑点的卓越工程师协同教育模型.根据模型,学校整合高校内部、企业、社会和国际资源,搭建了校内资源共享平台、企业合作平台、国际交流平台、联盟合作平台和海内外师资队伍,并以此基础在校企联合培养、国际合作、校内合作、校校合作方面,开展了基于资源协同的工程教育模式改革探索.

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来源
《2016中国高等工程教育峰会》|2016年|61-68|共8页
会议地点成都
作者
王小宁; 刘立; 陈建帮;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 卓越工程师; 教育机制; 资源协同;

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