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美国学生汉语陈述句语调习得的实验研究

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本文以语调格局的思路,运用韵律匹配的研究范式,分别采用起伏度、停延率和音量比等方法对美国学生汉语陈述句语调的音高、音长和音强进行了定量分析,在此基础上,进行单项互匹配和跨项自匹配的测算,将美国学生与中国学生之间的关系以及美国学生自身语调习得程度以韵律匹配的形式量化展示.实验发现美国学生在语调音高、音长、音强三个项目中音长的习得是最好的,音强次之,音高最差.韵律匹配的研究范式对于语调研究具有重要的意义和作用.

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来源
《第十二届全国语音学学术会议》|2016年|71-76|共6页
会议地点内蒙古通辽
作者
谢郴伟; 温宝莹; 石林;
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作者单位

中国中文信息学会;

中国语音学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类现代语音;
关键词
汉语陈述句; 语调习得; 韵律匹配; 语调格局;

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