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护生人文关怀教学模式在老年专科护理中的研究

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目的：探讨在老年专科护理中应用人文关怀教学模式的教学方法.方法：针对老年专科的特点对临床实习期间护理本科生开展以"标准—示范—实践—感悟"为框架的人文关怀教学模式,分阶段式进行关怀能力教学实践从中进行关怀行为技能考核.并采用关爱能力和关怀行为评价表对护生实习前后进行测评.结果：各评价指标表示实习后测得分值高于前测,实习前后比较差异有统计学意义(p＜0.01)。结论：人文关怀教学模式有助于提高护生的人文关怀的关爱能力.

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来源
《中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会》|2015年|293-297|共5页
会议地点广州
作者
夏梦; 徐莉真; 余凤; 胡莉萍;
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作者单位

中国生命关怀协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 护理专业; 人文关怀; 教学模式;

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