首页> 中文会议>2018素质教育研讨会 >综合实践活动中教师指导策略的研究

综合实践活动中教师指导策略的研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

伴随着时代的发展,在大力提倡素质教育的今天,综合实践活动应运而生.顺应时代的发展我国中小学教育进行了多方面的优化,基础的教学方法已然有了相当大的变化,不再依赖于传统的理论教学法,转而加强了对综合实践活动教学的关注,但是在实际的中小学综合实践活动开展当中,却严重缺乏相应的开展策略.因此开展综合实践活动中教师指导策略的研究十分必要,这样会对中小学综合实践活动产生一定的引导,提高中小学综合实践活动教学的科学性.通过研究，探索综合实践活动中教师的指导策略和方法，以提高综合实践活动的效率，充分发挥综合实践活动课程的功能和优势，进一步提高学生学习的积极性和主动性，从而提高综合实践能力。综合实践活动虽然强调学生是活动的主体，但这并不意味着整个过程不需要教师的指导。教师有效指导是确保学生获得知识和体验的前提。教师及时、适度的指导是综合实践活动取得良好效果的重要保证。通过开展系列综合实践活动，密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，同时教师也应该有相应的指导方法。为了更好地使学生在综合实践活动中发挥他们的动手能力、独特风格与创造性，教师在整个过程中要选择相应的策略，给学生以有效的指导和帮助，并成为学生活动的合作者、参与者与指导者。新时期的中小学综合实践活动，应当实时加强对学生主体性的关注，注重从基础的实践出发，积极开展全新的实践引导教育，全面提高中小学综合实践活动的科学性和趣味性，进而引导学生形成良好的实践能力。

著录项

来源
《2018素质教育研讨会》||913-916|共4页
会议地点北京
作者
张松霞; 李集中; 郑绍文; 戴晶晶; 张兴述;
展开▼
作者单位

中国管理科学研究院教育科学研究所;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类
关键词
中小学教育; 综合实践活动; 教师指导;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析高中生物综合实践活动中的教师指导策略 [J] . 吕翠香 . 中学生物学 . 2013,第010期
2. 综合实践活动中的教师指导策略 [J] . 吴金龙 ,罗海峰 . 广西教育B（中教版） . 2013,第003期
3. 综合实践活动中的教师指导策略 [J] . 吴金龙 ,罗海峰 . 广西教育 . 2013,第010期
4. 大学生研究性学习中教师指导策略的研究 [J] . 闫晚姝 ,崔艳丽 . 内蒙古农业大学学报：社会科学版 . 2007,第3期
5. 研究性学习中课题研究的教师指导策略 [J] . 周志平 ,马文慧 . 石家庄学院学报 . 2005,第002期
6. 幼儿科学探究活动中教师指导策略的有效研究 [C] . 陈肖彤 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
7. 在研究性学习中教师指导策略的研究 [A] . 刘桃 . 2003

综合实践活动中教师指导策略的研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅