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PBL教学法在口腔颌面外科病房实习教学中的应用

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目的：通过教学改革,对第四军医大学颌面外科病房实习的带教工作进行了新的教学方法的尝试,旨在提高颌面外科病房实习带教效果.方法：将病房实习学员随机分为2组并分别采取"PBL教学法"与"老师帮带"的传统模式,实习结束后对实习效果进行主、客观评价.结果："PBL教学法"可以极大的提高学员在病房实习阶段对常见病的临床诊疗水平并加固理论知识掌握度,但在了解病房住院医生工作流程和病历书写等方面并无影响.结论：将"PBL教学法"应用于口腔颌面外科病房教学领域与传统教学方法相比具有一定的优越性.

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来源
《2016年全国口腔医学教育学术年会》|2016年|1-5|共5页
会议地点遵义
作者
李云鹏;
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作者单位

中华口腔医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实习;
关键词
高等院校; 口腔颌面外科; 病房实习; PBL教学法;

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