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《电动力学》教学刍议

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在《电动力学》教学中，针对学生素质高，自学能力强，求知欲旺，国外学习机会多的特点，尝试采用“四个结合”的教学方法，学生既学习了国内通行的本科教材，又接触了国外通行的研究生教材；既掌握了物理内容，又提高了英语能力；既懂得了电动力学的经典理论，又了解了相关的前沿进展；既在传统课堂教学模式下听老师讲课学习，又独立备课讲课、互教互学。

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来源
《第十七届全国电动力学研讨会》|2018年|1-24|共24页
会议地点苏州
作者
王鼎益; 张淳民;
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作者单位

全国电动力学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 电动力学; 教学改革; 能力培养;

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