首页> 中文会议>第十七届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2013） >同侪互问互答互评的班级合作学习策略

同侪互问互答互评的班级合作学习策略

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在合作学习的课堂上常有包括成员缺乏独立学习能力、混水摸鱼搭便车、装笨效应、独断效应、为争取荣誉而牺牲能力差的同侪、学习成就评鉴不易等问题.若让学生在进入教室前就已经准备好,才能有效互动,课后活动也应与课前和课堂有连贯性的学习经验传承,因此本研究将设计以同侪互问、互问与互答的学习策略,并藉以开发网络系统,藉以提升课堂互动学习的效能.并以准实验法、问卷、焦点团体访谈等方式综合评估此学习策略在学习动机、学习成就、师生互动和学生间互动等方面的影响.

著录项

来源
《第十七届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2013）》|2013年|61-64|共4页
会议地点北京
作者
庄益瑞; 詹炳坤;
展开▼
作者单位

北京大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学; 同侪交互问答; 同侪互评模式; 合作学习;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “互问互答”——促进教学气氛,培养创新意识 [J] . 张伍妹 . 新校园（学习） . 2016,第005期
2. 在“互问互答”教学中提升学生能力 [J] . 徐缅姬 . 师道·教研 . 2012,第009期
3. “互问互答”式教学在物理课堂中的尝试 [J] . 王毅 . 广西教育 . 2008,第008期
4. "互问互答"式教学浅谈 [J] . 魏军化 . 中学生物学 . 2001,第004期
5. 同侪互评在《建筑工程制图与识图》课程评价中的应用研究 [J] . 韩琳琳 . 价值工程 . 2018,第017期
6. 探索自我评估、同侪互评与修改回应关系与其对学术写作的影响 [C] . 纪玉超 ,廖长彦 ,郑年亨 . 第22届全球华人计算机教育应用大会 . 2018
7. 初中物理“互问互答”式教学研究 [A] . 冯彦颖 . 2017

同侪互问互答互评的班级合作学习策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅