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实习教师采用行动化辅助实习系统的状况与影响因素

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本研究招募12位实习教师,在其实习的期间使用一套辅助实习教师的行动系统ASSIST.利用问卷、系统记录以及焦点访谈的方式,了解其使用ASSIST的状况,以及影响其采用系统的因素.结果显示,最常使用的功能为行事历与留言板,实习教师刚开始会花较多心力使用系统,但随着工作压力增加,使用的时间也随之下降.等到他们花更多时间实际教学时,则又会试着采用ASSIST来辅助其教学、学习与分享情绪等.但随着实习渐渐到后期,实习工作成为常态,其使用系统的意愿也逐步下降.

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来源
《第十七届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2013）》|2013年|166-169|共4页
会议地点北京
作者
陈昭秀;
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作者单位

北京大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师队伍结构与建设;计算机化教学;
关键词
实习教师; 行动化辅助实习系统; 功能结构; 师资培训;

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