首页> 中文会议>中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会 >共生教育理念下加强课程地方文化生态建设探究

共生教育理念下加强课程地方文化生态建设探究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

人类文化是由各个不同文化类型组成的整体,各种不同的文化类型在类似自然生态环境的整体文化环境下互动发展.教育是保持文化生态平衡的重要因素.加强课程地方文化生态建设对于继续深化基础教育课程改革、凸显学校特色、发展学生个性以及建设优秀传统文化传承体系等具有重要意义.这就要求在共生教育理念指导下,让政府、学校、科研机构和社区等各方力量付诸积极而有成效的行动.

著录项

来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|519-522|共4页
会议地点重庆
作者
郭连锋;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类其他;
关键词
基础教育; 文化生态学课程; 资源开发; 共生教育理念;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 共生教育理念下加强课程地方文化生态建设探究 [J] . 郭连锋 . 教学与管理（理论版） . 2014,第007期
2. 文化生态视阈下的高校班级文化建设探究 [J] . 曹宁 . 西部素质教育 . 2017,第008期
3. 文化生态学视角下大学英语教材建设探究 [J] . 孟高旺 ,杨琳琳 . 淮北师范大学学报（哲学社会科学版） . 2013,第003期
4. 文化生态学视角下大学英语教材建设探究 [J] . 孟高旺 ,杨琳琳 . 淮北师范大学学报：哲学社会科学版 . 2013,第003期
5. 新工程教育理念下水污染控制工程A(1)的课程建设探究 [J] . 范晓丹 ,苑宏英 ,李亚静 . 广东化工 . 2021,第001期
6. 以现代教育理念为指导，加强精品课程建设——建设精品课程的几点体会 [C] . 王绵森 . 首届大学数学课程报告论坛 . 2005
7. 地方政府加强公共危机信息预警体系建设探究 [A] . 王爱梅 . 2017

共生教育理念下加强课程地方文化生态建设探究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅