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协同创新追求卓越——'U-G-S'教师教育模式实践探索

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自2007年国家师范生免费教育政策实施以来,为培养更多的优秀教师与未来教育家, 东北师范大学在继承"长白山之路"为农村基础教育服务的办学思想基础上,创造性地提出并实施了"师范大学—地方政府—中小学校"合作教师教育新模式.该模式以学校开展的"教师教育创新东北实验区"建设为实践承载,在师范生培养、农村中小学教师培训、基础教育研究、教师教育者专业发展和基础教育信息平台建设等方面探索多维协同创新机制.经过五年多的实践运行,产生了良好的教育效果和社会效益,进一步凸显出师范大学的本质属性和教师教育特色,提高了师范生教育实践质量与农村教师培训水平,转变了教师教育者专业发展范式,为深化我国教师教育改革、师范大学办学模式创新、建构新型教师教育文化探索出一条特色之路.

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来源
《第八届东亚教师教育国际研讨会》|2013年|31-34|共4页
会议地点长春
作者
Liu Yichun; 刘益春;
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作者单位

东北师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G652.0;
关键词
教师教育; 教学模式; 体制改革; 能力培养;

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