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新媒体艺术设计教学中的跨学科实践及其意义思考

摘要

本研究以跨学科研究理论为基础,结合视觉文化艺术教育现状,探讨新媒体艺术设计教学中的课程设计新模式,将跨学科作为新媒体艺术设计教学研究的一种模式,一种实践,使之与知识的发展趋势相对应,转变人们的思维方式,实现新媒体艺术设计教学研究与实践的新突破.

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