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新生儿护士专科技能的培训及考核探讨

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目前,国内没有统一的、规范的新生儿护理专科技能培训教材,在进行专科技能培训时基本参考卫生部的《50项护理技术操作》及《临床护理实践指南》进行,这两本指南主要以成人为操作对象书写,其中单独针对新生儿的仅有暖箱、沐浴、光疗、脐部护理、复苏、氧疗等不到10项技术。而实际在新生儿重症监护病房及新生儿特护病房中,涉及急救技术操作、专科护理操作的项目经统计达到近80项。每一项的操作效果都直接影响着危重新生儿的救治成功率。因此，为了提高临床护士对新生儿护理专科技术操作的掌握率，保证临床实施操作的准确性、科学性、灵活性，提高危重新生儿的救治成功率，科室对新生儿专科技术操作培训及考核的内容、模式及方法进行进一步探讨。共规范了79项与新生儿相关的护理专科技术操作，可操作强。经调查，护士认为对临床操作涵盖临床的全面性达到99%，保证了临床的实用性。2012年7月-2012年12月培训的操作项目考核的成绩由2012年，1-6月的94.22分升至97.56分。规范的新生儿护理操作流程为临床实施操作及考核提供了理论保障，灵活的培训方式提高了技术操作的掌握准确度及灵活性，多样的考核方式提高了对新生儿护士的临床思维能力，保证危重新生儿得到及时、有效、安全的优质护理。

著录项

来源
《中国医师协会第三次全国新生儿科医师大会》|2013年|218-219|共2页
会议地点北京
作者
胡艳玲;
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作者单位

中国医师协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类护士;
关键词
新生儿科; 临床护士; 技能培训; 考核模式;

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